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大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于fm球队放假的问题，于是小编就整理了2个相关介绍fm球队放假的解答，让我们一起看看吧。

小升初的孩子假期应该做些什么？

作为一名初中语文教师兼班主任，很高兴能够回答你这个问题，我相信你是对孩子即将步入初中有一定的迷茫。我觉得上初中最好要做好两方面准备。

第一个是心理上做好的准备，上初中环境变化，新老师新同学新环境，这也需到一个适应的过程，可以提前对这个学校调查了解，最好去看一看周边的环境，到校走一走，了解一下这个学校的学习氛围，提前感受一下。

这个时期的孩子呢，一般处于叛逆期，想极力的去独立，脱离父母的管束，也是人生观，价值观和理想形成的最好一个时刻，所以在教育上一定要注意，引导孩子独立，告诉他不是再是小孩子了，要有自己的理想，要有远大的目标。

第二呢，就是在学习上的准备。分班上如果说能够选择更好的老师和班主任当然是最好了，你一定不能忽视了孩子在学习上遇到一个好班主任好老师的重要性，一个好的班主任可以形成良好的班风孩子整体的氛围，学习的氛围就会很好，所以如果能够选择，那就努力动用自己的资源去选择。

还有就是各个学科的预习很重要，初中不同于小学初中的科目增加数语外政史地生，而且难度加深，如果不做一个提前的准备，那样有可能手足无措。建议还是能够提前学的话，提前在假期的时候对一重要科目进行补课，尤其是理科。文科方面一定要多读书，读好书，读书对于一个孩子的思维发展，文学的积淀是一个很好的途径，如果初一上学期衔接不好的话，会对他有一个很大的打击，这也是有一些孩子为什么在小学学习好上初中以后，突然之间变得落后了的一个原因。

最后，作为家长一定要多鼓励，多陪伴，少啰嗦，少批评。让孩子树立起远大的理想和目标，这样他会有更多的动力去接受挑战，去迎接挑战，初中衔接好了，到以后高中就顺理成章了，加油吧！

依我说最好的是让孩子好好放松放松，然后以最好的精神状态走进初中学习生活。但是，恐怕很多家长都不敢吧？

担心孩子上初一是转折点跟不上？错！

据我所知，有些家长会把孩子送到培训机构去，或进什么衔接班、预学班呀等。这简直是把孩子当学习机器。仿佛不那么做，家长是不会安心的。

其实，家长的担心是有一些多余的。如果学生专注学习，智商又不差，从初一开始好好学习，成绩肯定会好的。现在，大多数地方中小学都统一了教材，都一直使用人教版，所以从小学到初中根本不存在知识上的什么转折的问题。

相反，提前让孩子上什么衔接班呀、预学班呀，一方面，孩子得不到身心休整，从精神上有可能疲倦于学习，那效果自然好不到哪里去；第二方面，重复学习的话，孩子对学习内容失去了新鲜感，反而对学习没有了兴趣，兴趣可是学习成绩好的保证哟！

笔者北京大学毕业的表弟，就从来没有额外的补过课，每到节假日，足球场上总有他冲过来跃过去的身影。他说，学习是学习，踢球是踢球，该做什么的时候做什么，做事效率才高，这样的人才过得充实而开心。

@叮叮老师看教育 希望所有的孩子都能学业有成，但也能开心快乐！

（图片来源网络，如涉侵权请联系删除）

小升初的孩子假期应该做些什么？

这个问题可能是很多小升初家长和孩子的困惑。小学毕业，孩子们终于迎来了一个没有暑假作业的轻松假期。

但是，我们也可以看到，很多孩子又走进了小升初的衔接班、补习班。家长们真是焦虑呀！孩子们真是辛苦啊！

笔者长期从事初中语文教学，我的建议:

一、主张提前学，但是自主预习。

我是一直提倡学生要提前学。但不主张小升初的孩子去什么衔接班、补习班学习。

在实际小学中，碰到初一新生中一些上过补习班的孩子。孩子因为在补习班提前学习了初一上半学期的知识。上课要么爱表现，要么不专心听讲，状态很浮躁。初一下半学期，开始跟不上学习节奏。反倒这些暑假补课的孩子不如没有补过课的孩子成绩好。

我的建议:家长可以借一套初一上学期的书，语数外三科即可。让学生每天提前预习:了解整本书的内容。感兴趣的知识，可以研究深挖。对于看不懂的地方存疑，开学后听讲有的放矢。

学生通过这样的提前学，培养了自主学习、自我探究的能力，对他初中的学习好处多多

二:提倡读书，形式可以多样。

今年高考状元新鲜出炉。从他们总结的学习方法中，高考状元们无一例外都是书虫。

养成读书的好习惯，可以终身受益。

那么读什么书？要有选择:

（一）选择制定的初一名著

统编初中语文新教材指定阅读名著

七年级上册

1.《朝花夕拾》 2.《西游记》

3.《白洋淀纪事》 4.《湘行散记》

5.《猎人笔记》 6.《镜花缘》

这些名著，是指定阅读的名著。需要认真阅读，是考试的知识点。

对于本身就是书虫的孩子，读书是乐趣。不喜欢读书的孩子，可以先从孩子们都喜欢的名著《西游记》入手。

（二）选择学生喜欢的书。

兴趣，是最好的老师。如果你的孩子，读书有明显的取向，就不要干涉。给他创造读书环境，给他选择阅读的自由空间。

（三）阅读方式多元化

有声阅读:听百家讲坛、听名家讲座、听名著朗读……推荐喜马拉雅FM

可视阅读:看央视的文化科技类节目《中国诗词大会》《经典咏流传》《挑战不可能》《地理中国》《我爱发明》《百家讲坛》

碎片化阅读:孩子喜欢的杂志、报刊……

三、背起行囊走四方

古人云:行万里路，读万卷书。旅游的好处多多，此处不赘述。

可以游览祖国的名山大川，感受祖国的大好河山的壮美；可以游览文化深厚的古都古城，增加孩子的文化内蕴；可以带孩子到各地的城市博物馆参观，增加历史知识；可以到一流的大学参观，让孩子从小就对它产生无比的向往之前。

四、抽时间练练字。

现在中考、高考都是电脑阅卷。孩子的书写太差，直接影响到电脑的识别度，进而影响孩子的成绩。必须引起高度重视。

练字，不建议去书法培训班。买一本字帖，孩子临摹、描红都可以。每天坚持练字二十分钟，一定受益匪浅。

以上是我的一点建议，仅供参考！

祝孩子暑假愉快，有所收获！

很高兴回答您的提问，小升初的孩子假期应该做些什么我有几点建议，具体安排：第一，一个小时父母陪同孩子一起一些手工活，让孩子从小具备动手能力，长大了就不会什么事都找别人，这也是为孩子的将来打下很好的人生基础。

第二，让孩子学习1～2个小时课本知识，让孩子有一个爱学习的良好习惯，为孩子的学习兴趣打下基础，鼓励孩子认真学习，给孩子说明学习的重要性，让孩子从小就知道人的一生必须好好学习。最好是父母陪同孩子学习，同时辅导孩子提高学习成绩。

第三，要合理给孩子一定的时间去跟其他小朋友一起玩，这样就更好的锻炼孩子的社交能力，不能让孩子天天就呆在家里看电视，电视看多了反而对孩子眼睛不好，让几个孩子在一起蹦蹦跳跳也让孩子心情愉悦。

第四，适当的问孩子一些长大以后怎样对待父母的问题，比方说你长大以后会不会给父母买衣服？会不会给给父母买吃的？会不会打父母？等等……给孩子说明白父母是对孩子有恩的，要让孩子懂得感恩。

我的回答完毕，希望能为您在孩子假期安排有所帮助，希望您的孩子成为一个真正的国之栋梁。

小升初的孩子在假期首先应该让孩子做些家务，做家务能培养孩子动手能力以及提高理清做事先后顺序的能力，最好做事要计时完成，培养孩子做事效率，因为初中学习任务加重，拖拉的孩子到时会感觉有做不完的作业，到时学习进度跟不上孩子会觉得学习吃力，这一点在我孩子上初一时，班里的孩子动作慢的、下晚自习回到家写作业到凌晨2点才做完，第二天因为睡眠不够课上补觉，后来在班级家长群里这位孩子的家长询问其他孩子写作业的情况，是否也写很晚，其他家长说在学校就写完了，回来就吃点水果温习功课10点半就睡了，后来这位家长向写完作业及孩子成绩好的家长讨经，得知学习好的孩子动作快、时间规划好，做家务其实也是在锻炼孩子的动手及规划时间的能力，其二就是让孩子看名著对写作有帮助，还有就是练字也是很重要的，现在卷子是机改，写字不端正很吃亏，抽时间提前预习初一课程，向上一届的初一孩子借书，这样假期过后上初一、家长孩子会感觉很轻松。

对于假期延长，网上授课的利与弊？你们怎么看待？

网上授课的利处，第一、能够最大化保证学生的学习不停止。最大化的减少对学生学习的影响和课程进度的影响。

第二、不少网络课程录制非常的精细，讲授和引导也非常的全面，图文结合，深入浅出，形象生动。

第三、能够最大化的保证推迟，开学这段时间孩子的时间不被荒废，能够最大化地把孩子拉进正常的学习之中。

第四、网络授课信息容量较大，大部分都是名师指教进行录制和后天剪辑的课程，讲解也比较精细到位，只要认真学习，效果还是不错的。

网上授课的弊处，第一、网上授课没有办法保证全覆盖不留死角。特别是对于偏远地区、山区的孩子来说，根本就不具备线上学习的硬件设施和条件。有些地区，甚至连无线网络都没有做到全覆盖。我们这里就有不少村庄是在山沟沟里，学生住的比较分散，信号覆盖不上。所以，网上授课几乎就没有办法实现全覆盖。

第二、网上授课只是学生被动的听网络直播，不能做到学习互动和及时反馈，孩子到底学的怎么样，没有办法了解和掌握。另外，孩子的学习效果和学习任务，以及练习、作业没有办法有效监管和落实。

第三、对于学习基础较好，自觉性较高的同学来说，网上授课基本上还能保证。但对于学习基础较差，学习态度消极倒退，厌学情绪严重的孩子来说，网上授课几乎就没有办法保证。

第四、家长上班的时间和孩子开学的时间不同步，离开家长的有效监管，让孩子完全自主的进行网上学习，学习的效果完全不能够保证。

第五、教师指导、引导、帮扶、矫正、监管、教育等职能作用受到很大的限制，孩子的学习效果也会大打折扣。

第六、网上授课缺乏学习的氛围，几乎是一种被动接受的学习方式，和看教师的课堂教学录像相同，是被动接受式学习，没有学习氛围，没有学习竞争，没有学习互动，没有反馈评价，没有有效监管，这需要孩子有极强的自觉性和较强的学习能力，要不然学习效果一定会大打折扣。在当下严峻的疫情形势之下，学校推迟开学已经确定，对学生进行网上授课也是别无选择的选择。

谈论任何一个问题都要结合时势和背景。

就当前的严峻形势之下，谈论网上授课的利弊已经不是重点。原因是这是别无选择的选择，即便是弊端很多也必须这样做，也只能这样做。在这样的特殊形式之下，讨论网络授课的利弊已不是重点，如何能够最大化的保证孩子在推迟开学这段时间内能够跟进网络课程，能够扎扎实实认认真真的学习，能够学有所获，这才是最应该关注的问题。

疫情时期，假期延长，网上授课.利大与弊。怎么看我认为很好，现在网络时代，学习都会运用网上学习，减轻社会压力，在家学习也会省下很多时间，学生很自由，减少压力。放松心态，轻松生活，有个好身体，为独有点发孤，没有和同学玩在一起。疫情时期，学生延长假期，我给点赞。减轻了家长很多时间，支持，决策.

我也正身在网课中，虽然是幼教方面的。

现在是网课满天飞。各种网课，水平良莠不齐。老师和家长都是手忙脚乱。对于利弊，说说我的看法。

先说好处吧：1、我觉得网课最大的好处，是安抚了家长和老师的焦虑。

2、网课也确实让一直闲散在家的孩子，能按时作息，按时学习，让孩子的生活有规律了。

3、高质量的网课，让爱学习的孩子会有较大的收获。

再说弊端吧，不能说是弊端，而是提一些建议：

1、面对这样一次危机，我们不应该仅仅把孩子交给网课。对于初高中的孩子，他们应该学会自己学习，自我疏理自己的知识体系，找出自己的短板，趁这机会补上，而不是和大家“齐步走”。

2、对于低年级的孩子，可以每天上两节主课，其他时间，应该多进行亲子之间的互动。比如，亲子一起看本书，提高孩子的阅读能力。和孩子做科学实验，提高孩子的动手能力，以及孩子的思考能力！还可以进行亲子锻炼等等，都行。

而我们的孩子，缺的就是这种自主的能力，独处的能力。我们何不利用这个机会，锻炼锻炼他们呢！

受疫情影响，假期延长。从小学到高中，大多采取网上授课形式，让孩子们停课不停学。这种线上上课的方式对孩子们来说，有一定的新颖性，可能会激发孩子们的好奇心，同时能够让孩子们只要身边有电脑，就可以不放松课堂知识的学习，学校整体的教学进度也不会因疫情而受到影响。但与此同时，有些可能不具备线上听课条件的孩子无法参与到网上听课的教学活动中，对这部分孩子的心理和学习效果都可能产生不好的影响。另外线上教学，不像面对面的课堂教学，老师无法及时了解每个学生的听课情况，教学效果不好把握。我认为，网上授课作为一种新兴的教学方式和师生交流方式，总体上应该给予肯定，到授课内容应该多向着这些年来我们一直强调但未能真正重视的素质教育倾斜，结合当前的特殊时期，能够让孩子们或者是值得孩子们思考的一些现象、问题进行网上授课。

到此，以上就是小编对于fm球队放假的问题就介绍到这了，希望介绍关于fm球队放假的2点解答对大家有用。